临床路径教学在治疗室护理带教中的应用

作者：李杏; 胡君红

来源：中国医药指南, 2011, (23): 358-359.

DOI：10.15912/j.cnki.gocm.2011.23.010

• 临床路径
• 临床带教
• 治疗室

目的探讨临床路径教学方法在治疗室护理带教中的应用效果。方法 106名护理专业学生(护生)随机分为观察组和对照组,各53名。观察组采用临床路径教学方法,对照组采用传统教学方法。评价两组护生综合素质能力、护患沟通能力、带教满意度。结果实验组护生的综合素质能力、护患沟通能力、带教满意度明显高于对照组。结论临床路径教学效果好。

• 单位
  广西医科大学第一附属医院