情境教学不仅是一种重要的教育理念,同时也是一种具体的教学方法,将其应用于对外汉语教学中,能帮助教师构建特定的语言环境或情景,从而有助于培养学生的语言应用和交际能力,虽然情境教学在对外汉语教学中的应用优势已得到语言教育界的广泛认可,但是,在实际教学过程中,受多方面因素的影响,情境教学在对外汉语教学中仍存在一定的发展困境,基于此,就需要相关语言教学工作者积极探寻应对策略解决这些困境问题,才能全面提高对外汉语教学质量和效果。
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