高中历史“三自主”教学模式的运用研究

作者：张素芬

来源：中学教学参考, 2019, (21): 16-17.

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• 历史教学
• “三自主”教学模式

文章简要介绍三自主教学模式的概念以及在高中历史教学中运用"三自主"教学模式的意义,并从"创设情境,导入新课""分组合作,共同学习""展示点评,成果共享"以及"归纳提升,课堂总结"四个层面分析高中历史"三自主"教学模式的实践策略,旨在为高中历史教学提供有效策略。