学前教育扩张与家庭教育投资的阶层差异演变——儿童及家庭平等化的双重视角

作者：霍利婷; 崔占峰^*

来源：山西财经大学学报, 2021, 43(02): 29-42.

DOI：10.13781/j.cnki.1007-9556.2021.02.003

• 学前教育
• 教育扩张
• 家庭阶层
• 家庭教育投资
• 教育支出负担

基于儿童平等和家庭平等的双重视角,利用CFPS数据分析2010—2016年学前教育扩张期、家庭早期教育投资的阶层差异及变动。结果显示,学前教育扩张能提高儿童入园机会的平等性,但却加深了家庭早期教育支出负担率的阶层不平等程度。与2010年相比,2016年家庭早期教育支出负担率在收入分层、职业分层和文化分层三个维度上均表现出阶层倒挂的特征。这表明,以儿童平等为单一价值取向的学前教育发展政策在一定程度上割裂了家庭与儿童的联系,难以充分彰显公平价值。未来应完善学前教育公共投资和资助政策,促进家庭早期教育支出负担的平等化。

• 单位
  经济管理学院; 复旦大学; 烟台大学