学生的学习关键在于学生本身,而想要让学生对学习产生积极的正面动力和好奇心,教学的趣味性是必不可少的。教学游戏则是能使普通课堂增添趣味性的一个手段,也是重要方式之一。为了实现初中数学教育的趣味性,成功激发学生的兴趣,产生积极互动,良性循环,教学需要基于有趣的教育游戏进行设计。精心地打造互相沟通交流、有趣生动的包含教育游戏的课堂是教师需要着重思考的方向。根据此,教师应该不断去尽心完善,设计研究。
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