人性化带教法在产科护理教学中的应用效果观察

作者：罗霭秋; 易琳

来源：临床合理用药杂志, 2019, 12(16): 164-165.

DOI：10.15887/j.cnki.13-1389/r.2019.16.096

• 人性化带教法
• 产科护理教学
• 应用效果

目的观察人性化带教法在产科护理教学中的应用效果。方法选取2017年在医院产科实习的护理专业实习生128名,随机分为研究组和对照组各64名,研究组采用人性化带教方法进行教学,对照组采用常规带教法进行教学,比较2组护理专业实习生的教学成绩和对教学的满意度。结果研究组技能成绩、应变能力成绩、理论成绩及总平均成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组对教学总满意度为96.88%高于对照组的82.81%,差异有统计学意义(χ2=6.9351,P<0.05)。结论人性化的教学方法效果较好,可在护理教学中广泛应用。

• 单位
  湖北省麻城市人民医院