针对传统EDA课程教学与工程应用脱节、难以全面锻炼学生实践能力等问题,提出以工程教育专业认证为契机,改革EDA课程教学,包括构建层次化教学内容体系、采取项目化及开放实验环境等教学手段、开发不同难度系数实验项目、设置多样化考核方式并注重能力培养。教学实践表明,EDA课程教学改革强化了工程教育理念,有利于因材施教和培养学生的创新意识与实践能力。
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