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摘要
内蒙古农业大学的素质教育在内蒙古地区高校是起步较早,实施较好的学校。但从上课情况和调查问卷发现,学生的选课态度取向和目的认同,对选修课的重视程度和教学效果却亟待总结提高。素质是一种能够影响并制约行为,使思考、行动及结果符合文化预期的内在品质。这一内在品质的培育必须有环境影响、生存要求的促动因素;培养教育行为规约的启发引导和内在认同;生命向往的主动践行才能达到。这三个方面共同作用,构成了人作为文化动物能够实现文化目标的特有能力。而作为育人的场所,首先要从观念和行为规范上认真地教导和要求学生,是当务之急。
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