河流地貌的发育

作者：伏强

来源：农村科学实验, 2018, (02): 83-84.

• 河流地貌

随着课程改革的不断进行,对于学生的能力要求也在不断发生变化,从课程改革的要求中不难看出,地理实验教学作为地理课堂的有机组成部分,其在地理教学中的重要性越来越突出,在新课程改革后的地理课堂教学中,地理实验教学将受到重视。文中对高中地理实验教学可能遇到的问题进行了研究,高中地理教材必修一中《河流地貌的发育》一节为例,就真实实验和实验中反应出的问题进行了探讨,通过对河流侵蚀地貌(下蚀、侧蚀、溯源侵蚀)和堆积地貌(冲积扇、河漫滩)的沙盘实验,利用直观的实验结果对原本难以理解的知识点进行了模拟,可以起到加深学生理解和记忆的效果,并使学生能够灵活的运用所得结论 ,进行知识的迁移,推测河流地貌对于聚落分布的影响以及长江三角洲未来可能的变化趋势。另外,在实验过程中,也发现和深入研究了高中地理实验教学实施中存在的问题,并提出了解决办法,为高中地理实验教学的实践和发展提供了可用的参考,特别是对于高中地理一线教师实验教学活动的开展,提供了理论和实践支持。