<正>教育的核心目标是培养学生具有创新能力、健全人格、健康心理和坚韧个性,使之成为社会主义现代化建设的合格的劳动者。班主任是与学生接触最多、交往最长、最能了解学生心理定位的人。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获。我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。对于不同个性心理的学生,班主任应分类归档,因材施教,因人施法,这样才能达到教
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