天津师范大学文学院在本科教学中开拓出了依托第二课堂,组建本科生学术科研班,对学生进行分层次培养。这种创新人才培养模式收到了很好的效果。与之相对应的,对于学术科研班这种非自然班的管理模式上也有所创新。本文从科研班指导思想、学员选拔、导师配备、激励机制等角度阐述这种新型教学管理模式,对相关人文学科教学管理模式的探索有一定指导意义。
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