基于核心素养的小学语文“群读”教学实践研究

作者：范立娜

来源：基础教育研究, 2019, (19): 5-9.

• 群读
• 核心素养
• 阅读拓展
• 整本书

"群读"是在"群文阅读"基础上实施的深入性、拓展性的教学实践。其范围不局限于文,可以是篇章的阅读,可以是非连续性文本的阅读,还可以是整本书的阅读,等等,题材、体裁范围更加广泛。群读的教学方式在促进学生语文核心素养发展方面具有天然的优势。文章结合教学实际,规划了单元导读课、精读拓展课、群文统整课、阅读实践课、整本书导读课、整本书交流课等多种不同课型,并设计了各种课型的常规教学流程。