高等数学是职高的重点学科之一,数学学科的难度大,学生理解起来较为困难,若按照传统"一刀切"的教学方法,很难保证每一名学生都能够很好地掌握高等数学的知识内容,长此以往,有可能出现严重的两极分化现象,使部分学生失去对数学学习的信心,不利于班级整体数学教学质量的提高。因此,职高数学教师应该结合因材施教的教育观念研究分层教学在数学课堂教学中的应用,借此来提高课堂教学的效率和质量,培养社会发展需要的专业的数学人才。
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