可重构模块化机器人与教育产业的融合发展探索

作者：周杰; 孙可儿; 江源; 罗汉杰; 沈桂英; 倪虹^*

来源：中国市场, 2020, (31): 71-72.

DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2020.31.071

• 教育产业
• 科教融合
• 素质教育
• 可重构模块化机器人

近几年国家大力提倡素质教育,机器人教育作为素质教育的重要载体,在各大高校与中小学教育领域应用愈加广泛。杭州市作为浙江省省会,其机器人教育产业发展迅猛,但与此同时行业内也存在一些问题,导致机器人教育无法在全市普及,而模块化机器人相较于传统教育机器人有独特优势。文章基于可重构模块化机器人,为提高机器人教育质量、扩大机器人市场、促进产业发展提出解决思路。

• 单位
  杭州师范大学钱江学院