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摘要
Con el objetivo de determinar las tendencias actuales sobre la incorporaci車n de la ense anza de las ciencias de la informaci車n al curr赤culum de los estudiantes de medicina y otras especialidades afines, se realiz車 una revisi車n de la literatura disponible en las bases de datos biom谷dicas -bibliogr芍ficas o a texto completo- y de m迆ltiples sitios de Internet con informaci車n relacionada con el tema a partir de diferentes motores de b迆squeda -generales y tem芍ticos. La tendencia mundial actual es la alfabetizaci車n en informaci車n de toda la sociedad, a todos los niveles de la ense anza y especialmente en la ense anza universitaria. Es creciente la importancia que se concede a la incorporaci車n de cursos o asignaturas sobre ciencias de la informaci車n a los curr赤culum de los estudiantes de medicina y de otras profesiones de la salud a escala internacional. El dise o curricular, vigente en Cuba para la carrera de medicina y otras disciplinas afines, carece de un programa, asignatura o curso que contribuya al conocimiento y la creaci車n de las habilidades necesarias en los estudiantes de estas disciplinas para el uso de los recursos y la informaci車n asociada con sus especialidades. In order to determine the present tendencies toward the incorporation of the teaching of information science to the curriculum of the medical students and other related specialties, it was made a review of the literature available in the biomedical databases -bibliographical or complete text style- and of multiple web sites with information related to the theme, starting from different search engines -general and thematic. The current world tendency is the information literacy to all the society, at all levels of eduation, especially at the university. An increasing importance is given to the introduction of courses or subjects on information sciences to the curriculum of the medical students and of other health professions at the world level. The curriculum design, in effect in Cuba for the career of medicine and other related disciplines, lacks a program, subject or course that contributes to the knowledge and creation of the necessary skills among the students of these disciplines to use the resources and the information associated with their specialties.
