《幼儿园教育指导纲要》明确规定,幼儿园"以游戏为基本活动",但是幼儿园课程游戏化的实施现状并不理想,主要存在以下问题:幼儿园环境中缺乏游戏性因素、教师教育理念与教学方式存在问题、教学管理和评价机制存在问题。针对以上问题,提出以下建议:建构幼儿园环境中的游戏性因素、合理安排游戏时间和空间料、转变教师教育理念,提升教师能力、重视幼儿情感的培养、改革教学管理和评价机制。
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