小学高段古诗词教学融入吟诵的策略研究

作者：周丽敏

来源：名师在线, 2021, (13): 3-4.

• 古诗词教学
• 吟诵
• 小学语文

吟诵作为古典诗歌学习的方法,可谓历史悠久。受时代的影响,吟诵传承开始出现断裂,甚至成为"绝学"。实际上,将吟诵融入小学古典诗歌教学中,能够激发学生对古典诗歌的学习兴趣,培养学生的传统文化意识、语感和记忆能力,使学生形成较强的语文核心素养。故而,教师应采取有效策略让吟诵教学尽快回归到小学古典诗歌课堂中。本文探讨了小学高段古诗词教学中融入吟诵的具体策略。