核心素养指向的“重难点突破”创新教学微课点评(六)

来源：中学数学教学参考, 2020, (23): 24.

<正>编者按2019年下半年"核心素养指向的‘重难点突破’创新教学微课点评"征稿策划推出后,受到广大数学教育工作者的广泛关注,截至截稿日期,共收到点评稿近50篇,教研形式不同,内容视角各异,有教研团体共同研究的成果,也有个人的思考感悟,有围绕其中一两则微课进行集中点评的,也有对所有微课