摘要

“四螺旋”模式为创新创业教育与专业教育融合提供了新范式。通过以四螺旋模式为基础,以创新创业教育与专业教育融合为主线,探讨专创教育融合机理,分析四螺旋模式下高校、政府、企业、学生四个主体在专创教育融合中的协同作用,提出协同推进专创教育融合发展的路径。

  • 单位
    沈阳工程学院

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