探究“知人论世”思考方法的有效实施

作者：罗婕

来源：现代教学, 2020, (05): 11-12.

• “知人论世”
• 诗词鉴赏

"知人论世"指的是理解文本时应认知作者的品性、才情及经历。如今,这在高中语文教学中已有进一步的时代需求。教师以李清照《声声慢》教学为例,依据"高低结合"理念,加强学生与文本对话的客观性,重视成果总结反思的有效性,从而进一步提高"知人论世"的可操作性。