柔性管理注重的是学生内心真正的需求,遵循的是以人为本的原则,关注学生的思想、情感、态度的变化,促进班级管理工作的有序进行。初中班主任采取柔性化的管理策略,需理解和尊重学生,从学生自身的思想行为特点出发,提高学生的自我管理能力,培养学生的集体荣誉感,达到一种互利共赢的局面,真正地把师生关系发展成无话不谈的朋友关系,从而帮助学生顺利地度过青春发展的关键时期。
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