科研之友
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摘要
在如今的课堂上,人们在课堂中追求一种情境、一种创新、课堂气氛虽不失活跃,却缺少了一份数学课堂应该具有的扎实与稳妥。过分的修饰,往往会带给我们一种华而不实的感觉。我从教几十载,听过的各类公开课、录像课可谓不计其数,而今回想起来,留在自己的记忆深处,值得去反复咀嚼、印象深刻的倒也所剩无几了。当时的眼花缭乱、光彩夺目、淹没在非数学烟雾里的优质课、创新课,早已在记忆力没有了踪迹。其实反思自己的课堂教学,有时我们又何尝不是生搬硬套地去创设一些与数学内容"不合时宜"的情境学生累,老师比学生更累。老师费了九牛二虎之力也并非能达到预期的教学效果。
