基于OBE(Outcome based education)教育理念，对矿山资源综合利用双语课程开展课程目标达成评价，探讨矿山资源综合利用双语教学的教学效果，分析课程教学存在问题，提出改革措施，为教学工作提供参考。分析结果显示部分学生对矿山资源矿产资源特征、分类掌握仍然不够充分，部分同学的英语写作能力不足，出现语法错误较多，在课堂分析讨论中也发现学生口语水平参差不齐。此外，双语课程的教材缺乏以及课程安排等因素也需要在今后的教学中重点关注。
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