<正>学生习惯培养、纪律管理和安全教育,几乎是班主任每天的"必选动作"。然而,道理说教对规范学生行为的有效时间较短。我从学生喜欢的游戏入手,强化习惯养成和纪律与安全教育,学生更易于接受、易于化为行动。一、表演游戏,培养学生习惯初见成效低年级学生爱玩、好动,喜欢在楼道里追逐做游戏,喜欢模仿、乐于表演,喜欢在游戏和表演的过程中得到肯定。了解学生心理后,我尝试设计了一些表演游戏,带着学生在游戏表演过程中强化
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