高中体育与健康分层走班教学实践路径探索

作者：裴生毅

来源：天天爱科学(教学研究), 2021, (08): 105-106.

• 高中体育与健康
• 走班教学
• 教学互动

在终身体育教学理念下,高中体育与健康的教学需要围绕教学目标,结合校情、学情等对教学资源与学校发展进行综合考虑,基于此探讨了分层教学的形式划归与教学的互动关系、分层教学与走班形式的互生途径以及分层走班教学测评与学生学习效能的综合提升路径。