情智共生教学模式是情感与智慧的结合，探求并构建共生的联结和舞台，在开放空间中将情感和智慧整合起来，使人能够全面协调发展，进行自我优化提升。情智共生教学下德育实践凸显出育人价值、内化价值和引导价值。情智共生教学下学生价值内化的德育实践境遇着价值本体的离心、价值认同的悬置、价值形塑的偏离和价值外化的乏力等现实藩篱。为此，情智共生教学下学生价值内化的德育实践可以从价值本体的回归、价值认同的提升、价值形塑的赋能和价值外化的践行等方面进行策略优化。
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