行为转变疾病教育模式对急性心肌梗死PCI术后患者"知信行"及预后的影响

作者：常静; 陈晶; 罗进光

来源：国际护理学杂志, 2022, 41(09).

• 行为转变疾病教育
• 急性心肌梗死
• 经皮冠状动脉介入术

目的分析行为转变疾病教育模式对急性心肌梗死经皮冠状动脉介入(PCI)术后患者"知信行"及预后的影响。方法选取2018年2月至2019年1月安阳市人民医院急性心肌梗死PCI患者116例, 参考随机数字表法, 按照1∶1比例将纳入患者随机分为观察组和对照组, 每组58例。对照组采用传统健康教育方法, 观察组采用行为转变疾病教育模式。观察两组患者术后"知信行"、术后1年心血管风险分级、再狭窄率及生活质量。结果与教育前比较, 教育后两组患者健康行为相关知识、信念、执行评分均升高;且教育后, 观察组上述项目评分高于对照组, 差异均有统计学意义(P<0.05)。与教育前比较, 术后1年两组患者心血管中高危风险构成比均下降、低危风险构成比升高;且术后1年, 观察组中高危风险构成比低于对照组、低危风险构成比高于对照组, 差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组1年内血管再狭窄1例、对照组4例, 两组比较差异有统计学意义(P<0.05);生活质量良好构成比高于对照组、不佳构成比低于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论行为转变疾病教育模式能有效规范和提高急性心肌梗死PCI术后患者"知信行"行为, 使其形成良好的健康生活方式, 实现降低PCI术后心血管危险层级的目标。

• 单位
  安阳市人民医院