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摘要
基于广州华立学院“大学日语”课程思政的教学实践，阐释大学日语与课程思政相结合的必要性和意义，分析当下高校大学日语课程所面临的问题和挑战，提出深入挖掘日语教材中所蕴含的能与课程思政相结合的元素，培养学生思辨能力；实施翻转课堂，提高学生对中华优秀文化的传播意识和能力；充实实践活动，巩固课程思政建设成效；建立多元的课程考核体系，以促进教学改进。
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基于广州华立学院“大学日语”课程思政的教学实践，阐释大学日语与课程思政相结合的必要性和意义，分析当下高校大学日语课程所面临的问题和挑战，提出深入挖掘日语教材中所蕴含的能与课程思政相结合的元素，培养学生思辨能力；实施翻转课堂，提高学生对中华优秀文化的传播意识和能力；充实实践活动，巩固课程思政建设成效；建立多元的课程考核体系，以促进教学改进。
