巧用白板技术 发展思维品质——以“分数的意义”教学为例

作者：张为国

来源：安徽教育科研, 2020, (24): 85-89.

• 小学数学
• 分数
• 白板技术

分数是沟通整数除法和比知识的桥梁,也是理解分数与整数关系的重要纽带。"分数的意义"建立在关于一个物体的几分之一(几)和一个整体的几分之一(几)的基础上,但是由于知识的抽象性,教师需要借助白板的直观演示,引导学生对前面学习的内容进行抽象概括,建构"单位1"模型,揭示分数内涵,提高学生分数应用能力。