以山西大同大学化学专业有机化学实验教学体系为研究对象，深度剖析了符合课程特点、全方位、多层次、具有可操作性的实验教学质量评价体系的构建，并制定了多要素和多层面的实验教学监控体系，确保有机实验教学高质量运行。有机化学实验教学质量评价及监控体系建设对实现实验教学与理论教学有机融合，将学生培养成行业需要、社会需求的高素质应用型人才具有重要的现实意义。
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