运用STSE教育理念对Cl2的制备和性质实验的改进

作者：包晓玉; 毛双双; 杨浩

来源：中学化学教学参考, 2019, (24): 44-45.

<正>STSE教育是Science (科学)、Technology (技术)、Society(社会)、Environment(环境)的简称。将STSE的理念和化学课堂教学的三线(知识线、方法线和生活线)有机地结合在一起,用知识线体现学科本位观,用方法线体现以人为本的教育观,用生活线体现社会本位观,并且将三线有机融合,从而形成了课堂的整体结构。氯气制备和性质实验是高中化学教学的重要实验,对于实验的改良也备受关注。氯气制备及性质实验可以从实验的可操作性、微型化、绿色化等方面进行改进[1-2]。将STSE教育融入中学化学课堂,能克服目前高中化学课堂教学中存在的问题,从而促进学生科学素养的发展[3]。

• 单位
  南阳师范学院