新课程理念下的课堂教学提倡教师在教学中实施创造性教育,注重通过实验培养学生的科学态度,训练学生的科学思维,激发学生创新潜能。人教版高中物理选修3-4中关于波动和振动的学习中学生通过图像的方式理解简谐振动的规律,但是在学习波动图像和振动图像随时间变化的知识时学生容易将两者规律混淆。因此设计并制作了一款可以演示波动振动图像对比的教学仪器,该仪器可以动态展示两者图像随时间变化的规律。解决波动图像和振动图像随时间变化的关系,通过波动振动图像对比演示使学生建立空间想象,将知识融会贯通,学以致用。
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