"新工科"建设是满足新经济对工程科技人才更高要求的迫切需求,也是高等院校工业设计专业谋求发展和突破的重要机遇。本文提出工业设计"新工科"教育改革应当围绕本专业人才所需的"新能力"展开,并将之细化为新对象适应能力、新技术运用能力、新场景构想能力、新产链聚合能力、新模式打造能力、新产业开创能力;进而论述满足以上能力培养目标的工业设计教育改革思路,并结合武汉理工大学的教学改革实践展示其具体做法及成效;最后讨论了"新工科"建设视野内外值得深入思考的若干其他问题。
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