一次高中地理实践力培养的有益探索

作者：李川江

来源：地理教学, 2019, (14): 44-46.

• 地理实践力
• 问题导向
• 气候特征

地理实践力是高中地理的核心素养之一,是学生感悟、体验现实世界的重要途径。本文以一次探究玉米种植时间的研学活动为例,以问题为导向,通过学生野外实地考察和查阅相关资料深入分析气候差异对农业生产活动产生的影响,增强学生的地理实践力,促进学生的深度学习,并积极探索地理实践力培养的有效途径。