科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的:调查本科护生叙事护理意识水平并分析其影响因素。方法:于2020年9月—2021年4月，采用自行设计的一般资料调查表和叙事护理意识水平问卷，以便利抽样的方式对南京市某2所高校的265名本科护生叙事护理意识水平进行现况调查。结果:265名本科护生的叙事护理意识水平总分为(43.52±5.21)分，处于中等水平，3个维度中护生的叙事护理认同感得分最高，叙事护理意愿处于中等偏上水平，而叙事护理知晓度得分最低；多元逐步回归分析结果显示，是否善于体谅他人，是否学习过护理研究课程；以及是否喜欢阅读护理学术期刊是叙事护理意识总分的影响因素(P<0.05)。是否喜欢阅读护理学术期刊、是否有临床学习经历对叙事护理知晓度有显著影响(P<0.05);中医院校与西医院校护生的在叙事护理认同度差异有统计学意义(P<0.05);是否学过护理研究课程，是否善于体谅他人是影响叙事护理意愿的影响因素(P<0.05)。结论:本科院校护生叙事护理意识总体处于中等水平，叙事护理知晓度有待提高，本科护生对叙事护理有较积极的认同感和意愿，各高校可针对性开设叙事护理教育项目，以促进护生将人文护理在临床落地实施。
- 单位
