在初中数学课堂教学过程中,创设情境能够改变传统课堂教学模式下死气沉沉的情况,使学生身临其境,积极地投入到教学当中,从而提高学生数学学习的积极性,提高整个数学课堂的教学效果.文章从课堂导入、课堂教学和课堂总结三部分,对教学情境的创设进行说明,为教师的课堂教学情境创设提供参考依据.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
