科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
陕甘宁边区的小学教育在极其艰苦的环境下取得了巨大成绩,为边区教育发展作出了巨大贡献。基于边区抗战与社会特殊需求的小学教育政策制定经验,挖掘当时灵活多样的教学形式、丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学方法,并深入认识当时适用而有效的实践经验,极具历史意义和时代价值。新时代同样需要激励乡村小学开发独特办学资源,注重乡土课程资源建设,强化富有活力和生活力的乡村劳动教育,促进乡村小学走向独具特色的新样态。
-
单位教育科学学院; 延安大学
