统编教材全国通用后，新旧教材的异同成为大家关注的焦点。专家、学者热忱于研究统编教材的选篇，很少有人关注文本内容的改编。《智取生辰纲》是教材“定篇”的代表，可更好站在“守正”角度发掘统编教材的创新理念。将统编教材与人教版教材的课文对比，探究课文内容在字词、句、标点符号、情节等方面的改编情况，分析课文改编的原因，以明确统编教材课文改编后的价值。
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