本文中提出了让学生用自主协作建构思维导图的方式来提高课堂的教学效果，对当前课堂(无论是新授课还是复习课)提出了具体可操作的五个步骤，即一“定”,二“绘”,三“展”,四“改”,五“评”.通过这个教学方法的使用，力求使广大一线教师受到一定的启发，让我们的课堂变得更加高效.
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