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摘要
在“大思政”格局下，“课程思政”是落实三全育人理念的具体战略布局。在课程思政视角下，高职院校改革创新公共英语课程，不仅能有效提高公共英语的教学质量，还有助于学生培养良好的道德品质。基于此，文章提出了高职公共英语课改革创新路径：优化课程思政建设模式；融中华传统文化于课程教学中；营造有助于课程思政建设的育人环境；提升教育者能力，开展科学评价。
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在“大思政”格局下，“课程思政”是落实三全育人理念的具体战略布局。在课程思政视角下，高职院校改革创新公共英语课程，不仅能有效提高公共英语的教学质量，还有助于学生培养良好的道德品质。基于此，文章提出了高职公共英语课改革创新路径：优化课程思政建设模式；融中华传统文化于课程教学中；营造有助于课程思政建设的育人环境；提升教育者能力，开展科学评价。
