高校教师承担的工作主要是教学、科研和社会服务,其中科研是教师工作的重要组成部分。然而,多项研究表明,大学英语教师的科研能力非常薄弱,而大学英语教师队伍的主体是女教师。为此,笔者以访谈的方式,从社会性别的视角重点探究了家庭→工作冲突、低成就动机、"从众"心理、亲和性动机等影响大学英语女教师科研的深层次原因。
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