科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
国学的渗透是实现英语课程教育改革的一项重要手段,通过进行国学教育及指导,可助学生修身怡心,在学习中焕发良好精神面貌,同时也可推动英语教学形式及资源的革新,基于学生对国学的热爱,增进其在英语时学习的热情与兴趣,此外,国学的渗透能使得学生深入了解中西文化异同,积极认可多元优秀文化,从而形成良好的学科素养。面对这多元价值优势,初中英语教师应提起对国学的重视并致力于教学实践与落实。本文将立足阅读教学发掘路径,尝试进行深度阅读指导来创设国学教学的机遇,力求让学生伴随深层次的阅读研读领悟更多国学思想,最终获得语言能力及素质水平的整体化提升。
