基于核心素养，创新小学数学复习课堂

作者：张朝静

来源：Sichuan Education, 2019, (22): 16-18.

• 核心素养
• 小学数学
• 复习课
• 有效性

"学会学习"聚焦学习意识的形成、学习方法的选择与学习进程的评估,而复习课在小学阶段所起的作用不可小觑。通过调研,教师全面了解复习课堂中教与学的现状,结合实际进行归因分析,并对复习课的内涵与价值进行再认识,构建出凸显自主复习的课堂教学模式。