遵循规律 教给方法 立足生活 轻松识字——“小学语文原点识字教学”策略

作者：张丽

来源：小学语文教学, 2019, (18): 15-17.

<正>《语文课程标准》在"实施建议"中指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。"但是,识字量一直是制约学生阅读、理解能力发展的瓶颈。如何帮学生突破这一瓶颈,实现"快识字、早阅读"的目标呢?