PBL联合CBL教学模式在耳鼻咽喉头颈外科住院医师规范化培训中的应用研究

作者：徐斌; 曹晓娟; 骆云珍; 李海同; 陈晓红; 林发明

来源：中国高等医学教育, 2020, (04): 109.

• 耳鼻咽喉头颈外科
• PBL
• CBL
• 住院医师规范化培训

目的:探讨运用PBL联合CBL模式在耳鼻咽喉头颈外科住院医师规范化培训中的应用价值。方法:将在本院耳鼻咽喉头颈外科行住院医师规范化培训的62名规培学员随机分为两组,对照组与实验组各31人,对照组采用传统教学方法,实验组采用PBL联合CBL教学模式,比较两组住院医师的理论知识考核成绩、操作技能考核成绩及对教学的满意度。结果:实验组理论知识考核成绩、对教学的满意度明显高于对照组(P<0.05),但操作技能考核成绩与对照组无显著差异(P>0.05)。结论:PBL联合CBL教学模式在耳鼻咽喉头颈外科住院医师规范化培训中的应用价值显著,能有效提升规培学员的理论考核成绩和对教学的满意度。