学习语言文字运用，从“造句”开始——第一学段“造句”教学优化策略初探

作者：冯丽芳

来源：新课程, 2022, (12): 88-89.

<正>造句是让学生练习运用词语的一种常用方式。通过造句训练能让学生加深对词语的理解,学会运用词语。本文通过对小学语文第一学段"造句"教学现状的透析,从"创设情境,促感知""善于引导,拓思维""巧妙转换,励求异"等六方面探索了基于"学习语言文字运用"的"造句"教学的优化策略。