工本位理念下的高校人才培养关注学生的实践能力、动手能力、创造能力等，力求培养复合型、应用型的人才。未来学习中心是高校图书馆依托自身优势、整合各类资源、利用新兴技术转型构建的新的学习组织，是高校人才培养、教育改革的新路径。文章以南京工业大学浦江学院为例，针对工本位模式院校人才培养特征，分析未来学习中心建设理念、建设路径等问题，以推动高校未来学习中心的建设。
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