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摘要
"双师型"教师一直都是高职院校对任课教师的一种特殊要求,所以高职教师如何提高自身的素质,加强教学能力,成为"双师型"教师,这就需要高职院校构建"双师型"教师评价指标体系。根据"双师型"教师的特点和特殊要求,在传统的教学能力、科研能力评价基础上,提出包含教师的教学能力、科研能力和专业实践能力或实践教学能力的全方位考核评价模式,使"双师型"教师在教学中拥有各方面的专业能力,为学生的学习及就业带来准确的指导,从而为"双师型"教师培养的可操作性和有效性奠定了基础。
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单位长沙商贸旅游职业技术学院
