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摘要
教育是为了学生的发展,提升学生学习力体现的是"以生为本"的核心理念,构建生态数学课堂是数学教育者的不懈追求。文章从五个方面重点探讨了构建生态数学课堂提升学生学习力的方法,培养学生的数学自学能力,提升学习情趣的层次与学习力;对教材的文本知识进行"学材再建构",构建数学知识网络结构帮助改进中学生的学习方式;依托"最近发展区"原理,让中学生掌握数学基础知识和数学方法的迁移;精心设计多种多样的数学活动,感悟数学的思想和数学的方法是学生学习力提升的根基;培养学生的质疑问难的精神,能在思维、能力和知识方面充分发展学生,提升学习力。
