推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作实效性评价研究——以曲靖职业院校为例

作者：史祝云; 方蕾

来源：时代报告, 2019, (09): 4-5.

• 职业院校
• 习近平新时代中国特色社会主义思想
• “三进”工作

职业院校推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,要构建遵循职业教育规律、思想政治教育规律和学生学习规律的实效性评价体系和机制,为职业院校推动习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作提供长效保障。

• 单位
  曲靖医学高等专科学校